幼儿园设计

    当你听你的孩子说出第一句话可能觉得没什么。当你听到那些话语在重复，笨拙和犹豫不决的混乱之中开始重复，你的心里可能就没有那么舒服了。虽然不到1％的成年人口在任何特定时间都有口吃问题，但儿童的数字要高得多。研究表明，大约五分之一的青少年在2至5岁之间遭受某种不利影响。这些病例中约有75％在两年内自行解决，没有言语治疗。那么幼儿园孩子口吃怎么办？了解了原因，才好解决问题！

    如果您的孩子开始口吃，重要的是要知道如何判断她是否有潜在的严重问题，或者她是否正在经历临时口吃，因为她更加确定自己的语言技能。儿童在“快速绘图”期间迅速扩大的词汇和语言技能可能导致不流利的临时病例。在这个阶段，任何数量的因素都可以帮助引发语言困难或口吃。例如，房子里的新生儿，搬家，超额预定的时间表，甚至是说话太快或要求太多的父母。

    对于更严重的病例，遗传学或神经生理学可以发挥作用以及家庭动态的影响。让一个家庭成员成为或是一个口吃者会增加孩子发生口吃问题的风险。和男孩相比，持续出现口吃问题的可能性比女孩高三到四倍。那你怎么知道是否担心？临时语言昙花一现的迹象是什么，而不是更严重的问题？根据位于加利福尼亚州门洛帕克的语言治疗师汉娜·埃森堡（Hannah Essenburg）的观点，一种方法是观察面部和行为线索。

    以下是一些帮助您孩子在家的提示：如何提高孩子的言语技巧

1. 营造一个温馨的环境，让您的孩子在不受干扰的情况下畅所欲言。

2. 通过模拟缓慢，流畅的演讲，从罗杰斯先生那里得到一个提示，并积极地加强孩子的流利演讲。

3. 如果您的孩子在口吃中挣扎超过六个月且存在其他风险因素，请找一位合格的言语治疗师与他们一起工作。寻求帮助并不羞耻，早期干预可以带来很大的不同。

4. 减少您要求您的孩子减少她说话时感觉压力的问题的数量。

5. 让你的孩子知道每个人在某些时候都会遇到一些问题并且没关系。让她知道你爱她就像她一样。

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